Propuesta metodologica

Hola de nuevo estoy por aca finalizando el curso.

Ahora les traigo una propuesta metodologica del tema de la independencia para secundaria espero y les sea de utilidad y les sirva para preparar una clase y espero que me puedan hacer algunas aportaciones.

Bloque: II		“NUEVA ESPAÑA, DESDE SU CONSOLIDACIÓN HASTA LA INDEPENDENCIA”
Tema:		2.2 TEMAS PARA COMPRENDER EL PERIODO. ¿Cómo afectó la crisis de la monarquía española a Nueva España?
Subtemas:		Inicio de la independencia.
Propósitos:		Analicen la crisis de la monarquía española, el descontento novohispano con las reformas y anhelo de autonomía.
Palabras clave:		Independencia, héroes, patria, Nueva España, guerra
Aprendizajes esperados:		El alumno identificara los cambios en la sociedad, el ambiente y el paisaje. Y contestara el cuestionamiento ¿Sera Miguel Hidalgo el padre de la patria?
Competencias				Habilidades	Actitudes
Analizar las desigualdades y tensiones sociales durante el virreinato.				Formular hipótesis sobre la crisis de la corona Española.	Identificar algunos valores, conocimientos y características de la cultura del periodo.
Tiempo	Recursos didácticos		Modalidad de trabajo: Secuencia didáctica			Evaluación
1sesión	Libro de texto Libreta Pizarrón Internet Hojas papel bond Marcadores Video de internet la historia de Miguel Hidalgo You Tube Libreta de notas Cañón proyector Materiales para la representación		Inicio: presentación interactiva del tema utilizando los conocimientos previos que tiene el alumno acerca del movimiento independentista. Y de Don miguel Hidalgo: ¿Cuál era la economía de la Nueva España antes del inicio de independencia? ¿Cuáles fueron las causas que originaron el movimiento de independencia? ¿Quiénes fueron los conspiradores de este movimiento? ¿Por qué al dar el grito de Dolores Miguel Hidalgo invoco las figuras de Fernando VII y la virgen de Guadalupe?  ¿Cuáles fueron las acciones que determinaron nombrar a Hidalgo Padre de la Patria? Se les mostrar una línea del tiempo de cómo se dio el inicio de independencia. Como actividad de tarea los alumnos investigaran en diversas fuentes la biografía de Miguel Hidalgo.			La participación de los alumnos El cuadro comparativo La representación de la entrevista
3 sesiones			Desarrollo: A partir de la investigación realizada en casa los alumnos en equipos elaboraran un cuadro comparativo donde expliquen los hechos históricos de Miguel Hidalgo. Se les presentara a los alumnos un video sobre la vida de Hidalgo de una duración de 20 min. Y en relación a lo visto en el video los alumnos elaboraran una serie de preguntas en forma de entrevista de modo que se las estuvieran realizando a Miguel Hidalgo. Consultando las fuentes bibliográficas (internet o libros de texto) y las terminaran en casa. Se revisaran las preguntas y se diseñara una sola entrevista, a partir de esta actividad se empezara a realizar una simulación de entrevista al personaje histórico señalado donde todos los alumnos participaran, escogiendo a dos personas una para que represente al entrevistador o locutor y otro represente y se caracterice de Miguel Hidalgo. Se prepararan los materiales que se ocuparan en esta actividad en casa.
1 sesión			Cierre: los alumnos harán la representación convirtiendo el aula de clase en un foro televisivo.
Productos:	Cuadro comparativo, las preguntas de la entrevista y las grabaciones de la representación de la entrevista.
Observaciones:

Elaboraron

• Irais Pérez Ramírez
• Maurilio Rodriguez Montaño
• José Luis Hernández López
• Iván Santacruz Barragán

Espero encontrarlos por estos lares y estamos en contacto.

y recuerden "hay que hacer historia"

Prof. Iván Santacruz Barragán

Publicación Metacognitiva

Hey yo aqui de nuevo.

El uso de la narrativa en nuestra practica docente es de mucha importancia solo que hay que encaminar muy bien a nuestros alumnos para que no se lleguen a desviar y llevar un proceso paso a paso con ellos es muy divertido, porque vamos a escuchar muchas ideas y descripciones muy al estilo de los alumnos y sobre todo quitarles el miedo de que ellos lo compartan con sus compañeros.

En un inicio la utilizacion de la narrativa se me hacia muy complicada y porque no decirlo hasta imposible de llevarla a cabo con nuestros alumnos, pero ahora me doy cuenta de lo contrario y es una herramienta facinante.

En este curso me he dado cuenta de muchas herramientas que yo consideraba eran burdas para el proceso de enseñanza-aprendizaje, y que ahora es importante utilizarlas sobre todo con los avances tecnologicos que nos rodean y que rodean mas a nuestros alumnos.

Espero sus comentarios

Prof. Iván

Narrativa Ficticia

Hola como estan aqui nuevo hara narrandoles un platica que tuve con mi amigo Miguel Hidalgo (mike) para los cuates jejejeje, estuvimos platicando en el atrio de su iglesia sobre equellas parandas en las que habiamos estado y como la habiamos pasado y pues de repente llego otro de los cuates a platicar con nosotros juanito para ser exacto y pues entre tanta charla se empezo hacer tarde e invito mike a una platica con otros de sus amigos, de repente se fueron los dos rumbo a la casa de jose (josefa ortiz de dominguez)quien sabe que planeaban ahi; pero yo confiaba en que mike me contaria lo que sucederia en esa charla.

Al siguiente día mike me fue a buscar a mi casa para contarme lo que planeaban sus amigo jose, juanito y nacho entre otras personas riojosas igual que nosotros, que quizas por eso lo invitaron, me dijo que se iba armar un borlote de aquellos que querian fregar a los medigos españoles que no nos dejaban crecer y se estaba adueñando cada vez mas de nuestro pueblo, y pues decidimos entrarale para no quedarnos atras, total no habia mucho que perder, bueno hasta ese momento jejejeje.

Se siguio planeando este borlote y un día que nos cachan y pues no huba mas que adelantar esta cuestion y pues rapido que van a avisarle a mike que hasta en pillama salio todo asustado que me manda a llamar me comento que los cuates estaban bien preocupados por que se habia descubierto todo y los españoles nos querian fregar y pues que derrepente que se le prende el foco al mike y que sale corriendo a tocar las campañas de la iglesia y como alma que lleva el diablo que llegan todos los vecinos y el mike que se habienta un discursaso como lo que luego se aventaba en sus misas y que convence a los vecinos y que salimos corriendo por nuestras palas, machetes, picos, las señoras con los sartenes en mano y pues hasta con la resortera de los niños cargamos, luego luego empeazamos hacer desmadres y conociemos en la alondiga a un cuate apodado el pipila, que viendo que no podiamos entrar el muy canijo que se carga una loza y que prende las puertas de la alondiga y asi entramos nadams se veia como se iluminaba la entrada todos entramos como pudimos pero logramos entrar al otro dia al pipila le dolia la espalda, pero pues como no con ese tremendo piedron cualquiera le doleria todo el cuerpo, seguimos nuestro camino haciendo destrosos por todos lados hasta que se atonto mi cuate mike y que lo agarran yo trate de estar al pendiente de lo que le pasara a mi amigo, pero lo tenian bien encerrado, que me tuve que hacer cuate de un soldado y era el que me pasaba informacion.

Me comentaba que le estaban dendo hasta con el sarten a mi cuate y pues lo mas probable era que lo mataran y pues al final eso fue lo que paso que me lo matan.

Lo que mas coraje medio, es que mi gran amigo tan centrado en muchas cuestiones perdiera la cabeza de esa forma, que esa amplia frente que se cargaba ya no iba ha combinar con es cuerpo que tenia jejejeje.

Bueno hasta aca los dejo lastima que mike perdiera hasta la cabeza por nuestra libertad, pero el canijo pepe (jose maria morelos) sigue en la lucha.

Hasta pronto.

Prof. Iván

P.D. SI VEN AL PEPE HAY ME LO SALUDAN JEJEJEJE.

A mi me intereso el nararra la historia de miguel hidalgo porque es un personaje que tiene muchas aportaciones a la historia de nuestro país si no es el mas importante, tuve que leer su biografia, asi como la historia de inicio de la independencia y complementarla con ideas propias transportandome a la epoca en la que el vivio, voy observando que hay muchas ideas didacticas que se aportan y que se van complementado que incluso yo no me imaginaba, las narraciones de mis compañeros me parecen muy creativas e incluso salen fuera de lo comun y eso es muy importante para poder mantener el interes de los alumnos en la historia y sacarlos de la rutina en la que nosostros los llegamos a en volver.